De l'espace pour les possibilités : utiliser des matériaux ouverts dans le jeu centré sur l'enfant
Les jeunes enfants jouent toujours. Leurs esprits et leurs corps sont câblés pour explorer leur monde, peu importe le lieu ou le contexte. Dans et autour de la maison, où il se sent à l'aise et en sécurité, un enfant peut laisser son esprit vagabonder et suivre des chemins ludiques et curieux. Une façon pour nous, en tant qu'adultes, de les soutenir est avec l'aide de matériaux à durée indéterminée qui les a mis dans le siège du conducteur.
Un matériau ouvert est tout ce qui laisse de la place au possible. Il peut s'agir d'un jouet, comme un bloquer ; ou il peut s'agir d'un objet du quotidien , comme une boîte en carton. Au fur et à mesure que le matériau trouve son chemin dans de nouvelles mains, de nouveaux endroits et de nouveaux environnements, sa vie continue d'évoluer.
Lorsque nous proposons aux enfants du matériel ouvert, nous leur offrons un contrôle créatif. Certains matériaux ont tellement d'options, tellement de possibilités, qu'ils sont presque irrésistibles : ils demandent un jeu pratique et de l'attention. Un matériel vraiment ouvert a un potentiel illimité : un enfant peut suivre l'exemple d'une suggestion ou d'une inspiration d'un pair ou d'un adulte ; ou ils peuvent faire des choix par eux-mêmes. Ni l'une ni l'autre n'est fausse, et il y a un temps et un lieu pour les deux.
En tant qu'adultes, nous nous attendons parfois à ce que les enfants plongent la tête la première, qu'ils soient instantanément engagés. Mais l'engagement peut prendre du temps. Nous pouvons permettre aux enfants d'avoir le temps de vraiment explorer ce qu'un objet peut faire , et comment ils pourraient le contrôler et le manipuler. Avec du temps et de l'espace pour jouer avec des matériaux évolutifs, les enfants peuvent voir les résultats de leurs explorations et suivre leurs idées et intérêts : c'est le cœur d'un apprentissage ludique et engagé. Les jeunes enfants apprennent par des tests et des répétitions : des supports ouverts leur permettent de définir les termes et les contrôles de leurs expériences.
Une collection de matériaux évolutifs, comme un assortiment de Little Bricks , peut être une simple introduction au jeu centré sur l'enfant pour les adultes et les enfants :
- Les pièces sont uniformes , ce qui permet aux enfants développant des habiletés motrices fines de créer des structures stables.
- Le matériau est résistant, afin qu'ils puissent être utilisés à l'intérieur, à l'extérieur - n'importe où - leur permettant de voyager dans l'espace car les enfants en ont besoin dans leurs jeux.
- Une petite suggestion va un long chemin: les adultes peuvent créer une petite configuration pour piquer la curiosité des enfants.
Guidecraft Petites Briques sont une introduction idéale au jeu indépendant avec un matériel explicite et ouvert. Les jeunes enfants peuvent s'amuser avec toutes sortes de possibilités ; les adultes peuvent jouer le jeu pour modéliser et soutenir. Les cartes de créativité avec Little Bricks, suggérant un cercle, une inclinaison, une structure, etc., donnent des conseils visuels et de l'inspiration aux enfants et aux soignants lorsqu'ils apprennent à connaître les matériaux.
La grande idée : les enfants sont le plus souvent engagés dans un apprentissage ludique car ils établissent des liens personnels avec leur monde. Faire sortir cette idée de la salle de classe et la faire entrer à la maison montre aux enfants que leurs idées sont valables et que leur jeu indépendant est valorisé.
