Apprendre avec la nature : la science de la boue

Le jeu, en particulier le jeu désordonné, est souvent sous-estimé dans l'apprentissage des enfants. Cela est particulièrement vrai lorsqu'il s'agit de jouer avec de la boue. Les adultes se concentrent sur le désordre (et le nettoyage associé) et semblent manquer le riche apprentissage. Oui, le jeu est désordonné, mais il y a tellement de possibilités d'apprentissage - en particulier liées à la science.


La science consiste à donner un sens au monde. Cette création de sens se produit en posant des questions, en enquêtant, en générant des explications, puis en communiquant des idées avec les autres. Ces étapes conduisent inévitablement à plus de questions, plus d'enquêtes et de nouvelles explications plus raffinées. En d'autres termes, la science est cyclique et sans fin. Jeu de boue est un excellent exemple de la puissance de l'apprentissage des sciences par le jeu.

Du point de vue d'un enfant le jeu de boue signifie des tartes de boue, des maisons de boue, la construction d'étangs et de rivières, des châteaux de sable et toutes sortes d'autres créations de boue. Dans les jeux de boue, les enfants sentent le sable entre leurs doigts (ou entre leurs orteils si les adultes acceptent de les laisser marcher pieds nus). Ils ressentent comment une certaine boue rend leur peau tendue lorsqu'elle sèche et d'autres fois, la saleté semble s'essuyer tout de suite. Ils peuvent se demander pourquoi certaines boues sont épaisses et collent tandis que d'autres s'effritent et se désagrègent. Lorsque les enfants mélangent de la terre dans de l'eau, ils peuvent remarquer que c'est très trouble, mais avec le temps, l'eau s'éclaircit.

Tous ces éléments sont d'excellents exemples de le jeu et la science se rejoignent pour apprendre, mais pour les enfants ce n'est qu'un jeu. C'est amusant, c'est conduit par eux, il n'y a pas de règles
ou les « résultats » souhaités et dans le flux du moment. Cependant, nous les adultes pouvons voir qu'il y a apprentissage basé sur la science événement. Nous pouvons voir qu'ils commencent à remarquer les propriétés des différents types de sols - les sols hydriques comme ceux que l'on trouve dans les zones humides retiennent l'eau alors que dans les sols sablonneux, l'eau passe à travers. Nous voyons qu'ils connaissent des concepts de turbidité ou d'eau trouble à cause des particules en suspension. Cependant, nous n'avons pas besoin d'utiliser ces termes scientifiques pendant le jeu des jeunes enfants. Nous devons simplement apprécier ces expériences fondamentales - et encourager davantage de ces moments ludiques. Leurs expériences deviennent le fondement (jeu de mots quelque peu intentionnel) sur lequel d'autres apprentissages peuvent s'appuyer.

Je dois mentionner que si les enfants posent des questions sur des termes ou des concepts, il est bien sûr parfaitement acceptable d'utiliser un langage scientifique. Pour l'essentiel cependant, notre rôle en tant qu'adultes est d'encourager et de soutenir pour explorer davantage. Donc, non, nous n'avons pas besoin de commencer à nommer les types de sol, mais nous pouvons poser des questions ouvertes pour encourager la réflexion des enfants comme : « Pourquoi cette boue s'effondre-t-elle ? » Nous pouvons vous encourager à tester le sol à différents endroits - les bois par rapport à l'allée. Et si on mélangeait différents types de sols ? Pouvons-nous superposer les sols comme un gâteau? Que se passe-t-il lorsque nous ajoutons de l'eau ?


Les adultes peuvent également soutenir le jeu de boue des enfants en ajoutant des matériaux et des pièces détachées à l'environnement pour aider à prolonger le jeu des enfants. Certaines idées incluent des choses pour remuer comme des cuillères et des fouets, des récipients dans une grande variété de et qui peuvent et ne peuvent pas être vus à travers, et des outils pour verser et mesurer comme des tasses à mesurer, des éprouvettes graduées, des balances et des compte-gouttes. Oh, et n'oubliez pas les tamis et les filtres et les choses amusantes comme les loupes !

Tout cela pour dire qu'avec un minimum d'effort, nous pouvons fournir un environnement riche pour l'exploration et l'expérimentation scientifiques des enfants. Ce faisant, les enfants seront apprendre avec la nature où le monde naturel leur enseigne plus que nous en tant qu'adultes. Oui, le jeu de boue est salissant, mais les enfants sont lavables et l'apprentissage est vital pour les jeunes enfants.

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