Everywhere Materials : le jeu est possible tout autour de nous

Nous savons que les enfants vont jouer, quoi qu'il arrive : à travers les bons et les mauvais jours, en célébrant leurs intérêts et en creusant profondément dans l'inconnu. Peu importe le matériel dont nous disposons, les enfants joueront avec. Nous pouvons choisir certains des matériaux, bien sûr, lorsque nous achetons ou acquérons des jouets. L'autre chose, cependant, est partout autour de nous dans notre monde : aucun plan n'est nécessaire.

Dans mon dernier message, j'ai écrit sur matériaux de tous les jours : des choses qui peuvent sembler banales mais qui font d'excellents jouets. Parmi les matériaux qui m'ont surpris dans mon travail, citons les espaceurs de carreaux, les bigoudis et les embouts pour les tubes d'expédition. Je pense cependant à partout des matériaux : des choses comme des cailloux et des insectes, le morceau de bois que tu as oublié était dans le coin de la cour, de la terre, de l'eau et des copeaux de bois. Les enfants choisiront comment et quand ils incorporeront ces éléments dans leur jeu.

Je jouais avec le tout-petit d'un ami la semaine dernière, et ses actions et son approche du monde naturel m'ont fait arrêter net. Il trouve les choses autour de lui amusantes et intéressantes. Il remarque la façon dont le vent fait bouger l'herbe, de minuscules fourmis sur le trottoir et son ombre. Ce n'est pas nécessairement une fascination pour un objet ou une idée spécifique, mais plutôt l'émerveillement de toutes les choses qui composent le monde, et comment nous pouvons les observer se produire sans trop besoin de notre propre intervention.

Je lui ai apporté quelques matériaux de ma collection de jouets, et j'ai pris du recul pour garder l'esprit ouvert. Il s'est beaucoup amusé à lancer ces derniers temps, venant juste d'acquérir l'habileté de lâcher un objet au bon moment. Il s'entraîne encore et encore, avec des objets de tailles, de poids et de matériaux différents. (Je me suis assuré de faire ressortir des choses durables, capables de survivre à son lancer.)

Je me considère comme un éducateur ouvert. J'aime conserver des matériaux et les offrir aux enfants, et j'aime inclure beaucoup d'objets curieux et quotidiens. Ce que ce petit garçon m'a rappelé, cependant, c'est qu'il y a des matériaux partout, prêts à être utilisés seuls ou avec d'autres objets. Il a glissé Petites briques à travers un tube qu'il a trouvé sous l'escalier; il a placé un Tube au trésor sur sa main et j'ai trouvé que c'était juste la bonne taille. Mon offrande d'un ver et de terre sur un Bloc miroir a été rapidement congédié, mais j'imagine qu'il accepterait cette invitation à un autre moment. Avec la combinaison de jouets et de matériaux intéressants dans son monde, il était heureux d'explorer. Il n'avait pas besoin de construire une tour ou d'attraper un insecte. Il est resté engagé dans cet environnement, faisant son travail : l'exploration ludique.

Laisser les enfants trouver et utiliser ces matériaux partout - souvent des matériaux naturels - est un défi de taille pour nous, adultes prévoyants. Je me suis retrouvé petit à petit pour signaler un bug; pour mettre un roly-poly dans un tube au trésor et oh et ah à elle alors qu'elle se recroquevillait et s'ouvrait à nouveau, mais mon petit ami ne l'avait pas. Il avait son propre agenda. C'était un moment où je devais vraiment le suivre. Ce n'est pas parce que quelque chose nous intéresse qu'il est intéressant pour quelqu'un d'autre, adulte ou enfant. Même une tâche bien intentionnée et simple, comme mettre des bogues dans un Treasure Tube , pourrait ne pas susciter l'intérêt d'un enfant.

Leur sens de l'émerveillement est spontané, alors que nous, les adultes, aimons planifier à l'avance. Tout comme il n'y a pas de mauvaise façon d'explorer les jouets et les matériaux de tous les jours, nous pouvons devenir encore plus décontractés, encore plus centrés sur l'enfant, lorsque nous remarquons qu'il y a des matériaux partout, prêts à être utilisés seuls ou en combinaison avec les jouets et les matériaux. Nous avons déjà. La curiosité naturelle et l'émerveillement des enfants nous montreront le chemin.