Everywhere Materials : le jeu est possible tout autour de nous
Nous savons que les enfants vont jouer, quoi qu'il arrive : bons comme mauvais jours, à s'épanouir et à explorer l'inconnu. Quel que soit le matériel dont nous disposons, les enfants joueront avec. Nous pouvons bien sûr choisir certains matériaux lors de l'achat ou de l'acquisition de jouets. Le reste, en revanche, est partout autour de nous : nul besoin de planifier.
Dans mon dernier article, j'ai écrit à propos de Matériaux du quotidien : des objets qui peuvent paraître banals, mais qui font d'excellents jouets. Parmi les matériaux qui m'ont surpris dans mon travail, on trouve des croisillons pour carrelage, des bigoudis et des embouts pour tubes d'expédition. Je pense cependant à… Des matériaux partout : des pierres, des insectes, le morceau de bois oublié dans un coin du jardin, de la terre, de l'eau et des copeaux de bois. Les enfants choisiront comment et quand intégrer ces éléments à leurs jeux.
La semaine dernière, je jouais avec le petit bout d'un ami, et ses actions et son approche de la nature m'ont interpellé. Il trouve les choses qui l'entourent ludiques et intéressantes. Il remarque le vent qui fait bouger l'herbe, les petites fourmis sur le trottoir et son ombre. Ce n'est pas forcément une fascination pour un objet ou une idée en particulier, mais plutôt l'émerveillement que suscitent toutes les choses qui composent le monde et la façon dont nous pouvons les observer sans avoir besoin d'intervenir.
Je lui ai apporté du matériel de ma collection de jouets et je me suis reculé pour garder l'esprit ouvert. Il s'est beaucoup investi dans le lancer ces derniers temps, ayant récemment acquis l'art de lâcher un objet au bon moment. Il s'entraîne encore et encore, avec des objets de tailles, de poids et de matériaux différents. (J'ai pris soin de lui apporter des objets résistants, capables de résister à ses lancers.)
Je me considère comme un éducateur ouvert. J'aime sélectionner du matériel et le proposer aux enfants, et j'aime y inclure de nombreux objets curieux du quotidien. Ce petit garçon m'a rappelé, cependant, qu'il y a du matériel partout, prêt à être utilisé seul ou avec d'autres objets. Il a glissé. Petites briques à travers un tube qu'il a trouvé sous l'escalier ; il a placé un Tube au trésor sur sa main et a constaté qu'elle était juste de la bonne taille. Mon offrande d'un ver et de terre sur une Bloc miroir Il a été rapidement écarté, mais j'imagine qu'il aurait accepté cette invitation à un autre moment. Avec la combinaison de jouets et de matériaux intéressants dans son monde, il était heureux d'explorer. Il n'avait pas besoin de construire une tour ni d'attraper un insecte. Il restait engagé dans cet environnement, accomplissant sa mission : l'exploration ludique.
Laisser les enfants trouver et utiliser ces matériaux omniprésents – souvent naturels – est un défi de taille pour nous, adultes prévoyants. Je me suis retrouvé à m'approcher pour signaler un insecte, à mettre un culbuto dans un tube à trésors et ooh et ahh Je l'ai regardé tandis qu'il se recroquevillait et s'ouvrait à nouveau, mais mon petit ami n'était pas dupe. Il avait ses propres intentions. C'était un moment où je devais absolument le suivre. Ce n'est pas parce que quelque chose nous intéresse que cela intéresse quelqu'un d'autre, adulte ou enfant. Même une tâche simple et bien intentionnée, comme mettre des insectes dans un Treasure Tube pourrait ne pas susciter l'intérêt d'un enfant.
Leur sens de l’émerveillement est spontané, alors que nous, les adultes, aimons planifier à l’avance. Tout comme il n'y a pas de mauvaise façon d'explorer les jouets et les matériaux du quotidien, nous pouvons devenir encore plus décontractés et plus centrés sur l'enfant en constatant que des matériaux sont partout, prêts à être utilisés seuls ou en combinaison avec ceux que nous possédons déjà. La curiosité et l'émerveillement naturels des enfants nous guideront.
