Les matériaux de tous les jours ont la capacité d'être ludiques
Le monde est un endroit naturellement ludique. Les enfants n'ont pas besoin d'être dans une salle de jeux ou dans un parc pour explorer de manière ludique. En fait, ils jouent souvent quand nous n'avons pas le temps et quand cela ne correspond pas à nos envies. Agenda des adultes . En effet, les enfants trouveront le côté ludique inhérent à tous les matériaux et environnements si on leur en donne l'occasion.
Les jouets ouverts offrent aux enfants ces possibilités en leur proposant simplement d'être plus d'une chose. Je pense qu'il est approprié de franchir une étape supplémentaire avec des possibilités créatives en incorporant des matériaux de tous les jours dans la gamme de jouets. Même les objets du quotidien peuvent être ludiques , et nous devrions encourager les enfants à explorer des objets qui ne sont pas nécessairement classés dans la catégorie des « jouets ». L'exploration des objets du quotidien exige une réflexion créative et innovante, donnant une nouvelle vie aux tubes en carton et aux croisillons de carrelage tandis que les enfants s'engagent dans le processus de rendre leur jeu personnel et significatif.
Lorsque nous considérons cette nouvelle vie pour certains objets du quotidien, nous constatons que nos maisons sont déjà remplies de choses ludiques ; et si vous ouvrez votre esprit aux jouets qui interagissent avec des objets du quotidien ouverts, tout un nouveau spectre de jeu peut apparaître. Petites briques et des pièces de jeu ; Arches et tunnels avec quelques pierres et figurines d'animaux : les possibilités de jeu augmentent lorsque nous invitons les enfants à jouer avec des objets du quotidien aux côtés de jouets précieux.
Qu’est-ce qui fait qu’un « non-jouet » devient un jouet idéal ? Une nature ouverte .
L'objet peut avoir plusieurs vies et être utilisé de multiples façons. Il s'agit souvent d'un état d'esprit : un enfant peut y voir plus de potentiel que nous. Une boîte en carton est un exemple classique de quelque chose qui n'a pas besoin de changer physiquement pour être incorporé dans des scénarios de jeu sans fin. Associer une petite boîte à quelques compléments supplémentaires, comme du ruban adhésif adapté aux enfants et des jouets familiers, augmente ces choix ouverts.
Susciter la curiosité . Certains matériaux ont une vie bien définie. Un puzzle implique une forme finie, et les crayons de couleur impliquent de laisser des traces. Mais un objet avec un mystère curieux qui nécessite de l'imagination pour s'engager : ceux-ci suscitent la curiosité, ils demandent à être explorés en utilisant les sens. Petites boîtes, entretoises de carreaux, paniers : ces objets ne se trouvent pas dans une boîte à jouets classique, et cela les rend d'autant plus curieux, demandant à être manipulés et à faire partie d'un jeu d'enfant.
Durabilité . Objets qui peuvent être explorés sans directives telles que « ne fais pas ça » ou « fais attention » sont toujours mes préférés : ils me permettent de relâcher le contrôle sur le jeu des enfants et de les laisser explorer. Mettre à disposition des objets durables signifie également plus de succès pour les enfants lorsqu'ils mettent en pratique leurs idées : les objets durables ne les laisseront pas tomber. Petites briques Les arches peuvent être placées à l'intérieur ou à l'extérieur ; elles peuvent résister aux mouvements et aux expérimentations ; un bloc de trésor peut être manipulé à maintes reprises. La durabilité signifie que les matériaux peuvent supporter les expérimentations auxquelles les enfants sont enclins à participer : manipuler et essayer pendant qu'ils découvrent comment arriver à leur objectif. 
Nous pouvons reconnaître les mêmes trois qualités dans les jouets ouverts comme Les meilleurs jouets et matériaux laissent place à l' imagination. Les enfants sont attirés par le jeu, même si nous ne les y avons pas explicitement invités. Ils combineront leurs idées : ils ajouteront du ruban adhésif à de petites briques ou créeront un paysage ludique avec tout ce qui est ludique à leur disposition. Nous, les adultes, sommes souvent les gardiens des objets, décidant de ce qui est disponible : nous pouvons en faire un processus ludique pour nous-mêmes. Essayez de dire oui et soyez ouvert quant à ce qui est disponible pour les enfants.
Votre prochaine étape : prenez une petite boîte et cherchez chez vous des objets ludiques qui pourraient être intégrés au jeu. Que possédez-vous déjà et que vous pourriez ajouter aux jouets ludiques que les enfants utilisent déjà ?
