Notch Blocks : faire participer les enfants à une expérience de construction de blocs entièrement intégrée



Par : Cindy Gennarelli M.Ed., Directrice, Innovation en éducation de la petite enfance, Université William Paterson

Les matériaux de construction en blocs de bois sont une manipulation fondamentale et naturelle utilisée par les enfants du monde entier. Blocs d'encoche soutenir les recherches approfondies de l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants (NAEYC) validant les avantages éducatifs adaptés au développement des jeunes enfants qui interagissent avec des matériaux de construction en blocs de bois de haute qualité. Ces opportunités d'apprentissage sont alignées sur les concepts STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques), le cadre d'apprentissage du 21e siècle et les compétences connexes, notamment la créativité, la communication, la pensée critique et la collaboration (4C).



En explorant avec Blocs d'encoche (à la fois à l'intérieur et à l'extérieur), les enfants ont la possibilité de s'engager dans des opportunités d'apprentissage ouvertes et actives. Ils formulent des hypothèses, testent des théories et font des découvertes qui les aident à développer une compréhension fondamentale du processus de conception structurelle. De plus, ils commencent à expérimenter différentes orientations de blocs qui suscitent la curiosité et renforcent leurs capacités créatives. Ces opportunités de construction ouvertes favorisent l'indépendance, les penseurs innovants et les solutions flexibles aux problèmes. Par exemple, dans le cadre du processus de conception, les enfants commencent à s'engager dans des comportements d'ingénierie et d'architecture, en construisant avec intentionnalité et but. Ils prennent des initiatives et réfléchissent délibérément à leurs choix ; ils font preuve de persévérance pour concevoir, affiner et repenser de manière critique leurs itérations.

Les interactions des enfants avec Blocs d'encoche sont instinctifs et organiques; par conséquent, les enfants devraient toujours être les décideurs lors de la construction. Certains enfants peuvent commencer par empiler des blocs verticalement, d'autres peuvent construire horizontalement ; cependant, toutes les opportunités de construction doivent être validées. Ils s'appuient sur leurs connaissances et expériences antérieures à partir de ce qu'ils savent de leur environnement et lorsqu'on leur donne la liberté de construire sans résultats prédéterminés, les enfants participeront à la construction de manière plus intentionnelle. Des structures individuelles et authentiques émergeront, celles qui refléteront les expériences environnementales individuelles et uniques de l'enfant.

Ces expériences d'apprentissage ouvertes basées sur le jeu offrent des possibilités d'apprentissage des mathématiques et des sciences et élargissent les capacités de réflexion cognitive. En manipulant des formes tridimensionnelles, ils renforcent leur perspective visuo-spatiale, leurs connaissances et leurs compétences, notamment la géométrie et la directionnalité. Lorsqu'ils naviguent dans le processus de construction, ils commencent à saisir la compréhension fondamentale sous-jacente de la physique : créer des fondations solides et stables, des rampes, des voies, des tunnels et des ponts qui incluent la force et le mouvement.



Il est crucial de considérer notre rôle en tant qu'adultes. Comment pouvons-nous faciliter leur Blocs d'encoche construction du système sans perturber leur processus de construction ? Nous pouvons le faire et étendre l'apprentissage de diverses manières qui incluent les types de questions et de conversations que nous avons avec les enfants pendant leur processus de construction. Engagez les enfants dans des conversations de niveau supérieur, ouvertes et significatives qui soutiennent leur travail mais n'interrompent pas leur jeu. Posez des questions qui permettent aux enfants d'articuler leurs nouveaux apprentissages. Par exemple:

  • Je me demande ce qui se passerait si…
  • Je suis curieux…
  • Je remarque que vous…

Introduisez un nouveau vocabulaire de manière ciblée et significative.

  • Votre structure a une base assez solide…
  • Votre bâtiment est très stable…
  • Combien d'histoires hautes…
  • Que pouvez-vous me dire sur le motif géométrique (angles, inclinaisons)….

Blocs d'encoche donner aux enfants la possibilité d'explorer et d'enquêter avec du matériel lorsque des provocations émergent de leurs propres intérêts et curiosités.

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