Notch Blocks : faire participer les enfants à une expérience de construction de blocs entièrement intégrée
Par : Cindy Gennarelli, M.Ed., Directrice, Innovation en éducation de la petite enfance, Université William Paterson
Les blocs de construction en bois sont un outil de manipulation fondamental et naturel utilisé par les enfants du monde entier. Blocs d'encoches soutenir les recherches approfondies de la National Association of Education for Young Children (NAEYC) qui valident les avantages pédagogiques adaptés au développement des jeunes enfants qui interagissent avec des matériaux de construction en blocs de bois de haute qualité. Ces opportunités d'apprentissage sont alignées sur les concepts STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques), le cadre d'apprentissage du 21e siècle et les compétences connexes, notamment la créativité, la communication, la pensée critique et la collaboration (4C).
En explorant avec Blocs d'encoches (à l’intérieur comme à l’extérieur), les enfants ont la possibilité de s’engager dans des activités d’apprentissage actives et ouvertes. Ils formulent des hypothèses, testent des théories et font des découvertes qui les aident à développer une compréhension fondamentale du processus de conception structurelle. De plus, ils commencent à expérimenter différentes orientations de blocs qui éveillent la curiosité et renforcent leurs capacités créatives. Ces opportunités de construction ouvertes favorisent l’indépendance, les penseurs innovants et les résolveurs de problèmes flexibles. Par exemple, dans le cadre du processus de conception, les enfants commencent à adopter des comportements d’ingénierie et d’architecture, en construisant avec intentionnalité et objectif. Ils prennent des initiatives et réfléchissent délibérément à leurs choix ; ils font preuve de persévérance dans la conception, le perfectionnement et la refonte critique de leurs itérations.
Interactions des enfants avec Blocs d'encoches Les constructions sont instinctives et organiques. Les enfants doivent donc toujours être les décideurs lorsqu'ils construisent. Certains enfants peuvent commencer par empiler des blocs verticalement, d'autres peuvent construire horizontalement. Cependant, toutes les possibilités de construction doivent être validées. Ils s'appuient sur leurs connaissances et expériences antérieures issues de ce qu'ils connaissent de leur environnement et, lorsqu'ils ont la liberté de construire sans résultats prédéterminés, les enfants s'attarderont à construire de manière plus intentionnelle. Des structures individuelles et authentiques émergeront, qui refléteront les expériences environnementales individuelles et uniques de l'enfant.
Ces expériences d'apprentissage ludiques et ouvertes offrent des possibilités d'apprentissage des mathématiques et des sciences et d'extension des compétences de réflexion cognitive. En manipulant des formes tridimensionnelles, ils améliorent leur perspective visuo-spatiale, leurs connaissances et leurs compétences, notamment en géométrie et en directionnalité. Lorsqu'ils naviguent dans le processus de construction, ils commencent à saisir la compréhension fondamentale sous-jacente de la physique : créer des fondations, des rampes, des voies, des tunnels et des ponts solides et stables qui incluent la force et le mouvement.
Il est essentiel de considérer notre rôle en tant qu’adultes. Comment pouvons-nous faciliter leur Blocs d'encoches Comment les enfants peuvent-ils construire un système sans perturber leur processus de construction ? Nous pouvons le faire et étendre l'apprentissage de diverses manières, notamment par le biais de questions et de conversations que nous avons avec les enfants pendant leur processus de construction. Engagez les enfants dans des conversations de niveau supérieur, ouvertes et significatives qui soutiennent leur travail mais n'interrompent pas leur jeu. Posez des questions qui donnent aux enfants l'occasion d'articuler leurs nouveaux apprentissages. Par exemple :
- Je me demande ce qui se passerait si…
- Je suis curieux…
- Je remarque que vous…
Introduisez un nouveau vocabulaire de manière ciblée et significative.
- Votre structure repose sur des fondations assez solides…
- Votre bâtiment est très stable…
- Combien d'histoires de haut...
- Que pouvez-vous me dire sur le motif géométrique (angles, inclinaisons) ….
Blocs d'encoches offrir aux enfants des occasions d’explorer et d’enquêter avec des matériaux lorsque des provocations émergent de leurs propres intérêts et curiosités.
