Materiales en todas partes: el juego es posible a nuestro alrededor
Sabemos que los niños van a jugar, pase lo que pase: en los buenos y en los malos días, celebrando sus intereses y explorando lo desconocido. No importa qué materiales tengamos a mano, los niños jugarán con ellos. Podemos elegir algunos de los materiales, por supuesto, al comprar o adquirir juguetes. Sin embargo, el resto de las cosas están por todas partes: no se necesitan planes.
En mi última publicación escribí sobre Materiales cotidianos : cosas que pueden parecer mundanas, pero que son excelentes juguetes. Algunos materiales que me han sorprendido en mi trabajo incluyen separadores de baldosas, rizadores de pelo y tapas para tubos de correo. Sin embargo, estoy pensando en... Materiales para todos lados : cosas como piedras e insectos, el trozo de madera que olvidaste en la esquina del jardín, tierra, agua y virutas de madera. Los niños elegirán cómo y cuándo incorporar estos elementos a su juego.
La semana pasada estaba jugando con el hijo pequeño de un amigo, y sus acciones y su forma de abordar la naturaleza me dejaron paralizada. Encuentra las cosas a su alrededor divertidas e interesantes. Observa cómo el viento mueve la hierba, las pequeñas hormigas en la acera y su sombra. No se trata necesariamente de una fascinación por un objeto o una idea específica, sino de la maravilla de todo lo que compone el mundo y de cómo podemos observarlo sin necesidad de nuestra intervención.
Le traje algunos materiales de mi colección de juguetes y me aparté un poco para mantener la mente abierta. Últimamente le ha gustado mucho lanzar, pues acaba de adquirir la habilidad de soltar un objeto en el momento justo. Practica una y otra vez con objetos de diferentes tamaños, pesos y materiales. (Me aseguré de sacar cosas resistentes, capaces de resistir sus lanzamientos).
Me considero un educador abierto. Me gusta seleccionar materiales y ofrecérselos a los niños, y me gusta incluir muchos objetos curiosos y cotidianos. Sin embargo, lo que este niño me recordó fue que hay materiales por todas partes, listos para usarse solos o con otros objetos. Se deslizó Pequeños ladrillos a través de un tubo que encontró debajo de las escaleras; colocó un Tubo del tesoro sobre su mano y descubrió que era del tamaño justo. Mi ofrenda de un gusano y tierra en un Bloque de espejo Lo despidieron rápidamente, pero imagino que aceptaría esa invitación en otro momento. Con la combinación de juguetes y materiales interesantes en su mundo, estaba feliz de explorar. No necesitaba construir una torre ni atrapar un bicho. Se mantuvo involucrado en este entorno, haciendo su trabajo: explorar jugando.
Dejar que los niños encuentren y se entretengan con estos materiales omnipresentes, a menudo materiales naturales, es una tarea difícil para nosotros, los adultos que planificamos con anticipación. Me encontré acercándome poco a poco para señalar un bicho; para poner un rollito en un tubo de tesoros y Oh y ah Lo miré mientras se enrollaba y se abría de nuevo, pero mi pequeño amigo no lo aceptó. Tenía sus propios planes. En ese momento, realmente tuve que seguirlo. Que algo nos interese no significa que le interese a otra persona, ya sea un adulto o un niño. Incluso una tarea bien intencionada y sencilla, como meter insectos en un... Es posible que Treasure Tube no despierte el interés de un niño.
Su sentido de asombro es espontáneo, mientras que a nosotros los adultos nos encanta planificar con antelación. Así como no hay una forma incorrecta de explorar juguetes y materiales cotidianos, podemos ser aún más informales, incluso más centrados en el niño, cuando notamos que hay materiales por todas partes, listos para usarse solos o en combinación con los juguetes y materiales que ya tenemos. La curiosidad natural de los niños y su capacidad de asombro nos mostrarán el camino.
