Materiales en todas partes: el juego es posible a nuestro alrededor
Sabemos que los niños van a jugar, pase lo que pase: en los días buenos y malos, celebrando sus intereses y profundizando en lo desconocido. No importa qué materiales tengamos a mano, los niños jugarán con ellos. Algunos de los materiales los podemos elegir, por supuesto, cuando compramos o adquirimos juguetes. Las otras cosas, sin embargo, están en todas partes a nuestro alrededor en nuestro mundo: no se necesitan planes.
En mi último post escribí sobre Materiales cotidianos : cosas que pueden parecer mundanas pero que son excelentes juguetes. Algunos materiales que me han sorprendido en mi trabajo incluyen espaciadores de azulejos, rizadores para el cabello y tapas para tubos de correo. Estoy pensando, sin embargo, en Materiales por todas partes : cosas como piedras e insectos, el trozo de madera que olvidaste estaba en la esquina del jardín, tierra, agua y astillas de madera. Los niños elegirán cómo y cuándo incorporarán estos elementos a su juego.
Estaba jugando con el niño pequeño de un amigo la semana pasada, y sus acciones y su acercamiento al mundo natural me hicieron detenerme en seco. Encuentra las cosas que lo rodean divertidas e interesantes. Se da cuenta de la forma en que el viento mueve la hierba, de las diminutas hormigas en la acera y de su sombra. No es necesariamente una fascinación por un objeto o idea específica, sino la maravilla de todas las cosas que componen el mundo y cómo podemos observarlas suceder sin mucha necesidad de nuestra propia intervención.
Le traje algunos materiales de mi colección de juguetes y di un paso atrás para mantener la mente abierta. Últimamente le gusta mucho la acción de lanzar, ya que acaba de adquirir la habilidad de soltar un objeto en el momento justo. Practica una y otra vez, con objetos de diferentes tamaños, pesos y materiales. (Me aseguré de sacar cosas duraderas, capaces de sobrevivir a su lanzamiento).
Me considero un educador abierto. Me gusta curar materiales y ofrecérselos a los niños, y me gusta incluir muchos objetos curiosos y cotidianos. Sin embargo, lo que este niño me recordó fue que hay materiales por todas partes, listos para ser usados solos o con otros objetos. se deslizó pequeños ladrillos a través de un tubo que encontró debajo de las escaleras; él colocó un Tubo del tesoro Pasó su mano y descubrió que tenía el tamaño justo. Mi ofrenda de gusano y tierra sobre un Bloque de espejo Fue rápidamente despedido, pero imagino que aceptaría esa invitación en otro momento. Con la combinación de juguetes y materiales interesantes de su mundo, estaba feliz de explorar. No necesitaba construir una torre ni atrapar un insecto. Se mantuvo involucrado en este ambiente, haciendo su trabajo: exploración lúdica.
Dejar que los niños encuentren y interactúen con estos materiales en todas partes (a menudo materiales naturales) es una tarea difícil para nosotros, los adultos, que planificamos con anticipación. Me encontré avanzando poco a poco para señalar un error; poner un roly-poly en un tubo del tesoro y Oh y ah Miré mientras se curvaba y se abría de nuevo, pero mi pequeño amigo no estaba de acuerdo. Tenía su propia agenda. Este fue un momento en el que realmente tuve que seguirlo. Sólo porque algo sea interesante para nosotros no significa que lo sea para otra persona, ya sea un adulto o un niño. Incluso una tarea simple y bien intencionada, como colocar errores en un Treasure Tube puede que no despierte el interés de un niño.
Su sentido de asombro es espontáneo, mientras que a los adultos nos encanta planificar el futuro. Así como no existe una forma incorrecta de explorar los juguetes y los materiales cotidianos, podemos volvernos aún más informales, incluso más centrados en los niños, cuando notamos que hay materiales por todas partes, listos para ser usados solos o en combinación con los juguetes y materiales. Nosotros ya tenemos. La curiosidad natural y el asombro de los niños nos mostrarán el camino.
