À quoi ressemble l'apprentissage à domicile pour nous ?

Je suis maman. Je suis architecte. Je suis enseignante. Ces rôles ont chacun pris le pas dans ma vie de différentes manières par le passé. Parfois, les rôles convergent, parfois ils s'opposent, et c'est toujours un exercice d'équilibre. Aujourd'hui, à l'heure du coronavirus, ces rôles doivent s'harmoniser et s'équilibrer avec une immédiateté que je n'ai jamais connue auparavant.

Je sais que je ne suis pas seule. Comme la plupart des parents et des aidants à travers le pays – et dans le monde entier – ma famille est confinée à la maison pour une durée indéterminée et travaille dur pour redéfinir à quoi ressemblent nos journées et retrouver un sentiment de normalité. Alors que le travail, l’école, la garderie et d’autres activités planifiées remplissaient nos horaires hebdomadaires de manière fiable, bien que parfois trop chargés, nous avons dû trouver de nouvelles solutions qui fonctionnent pour notre famille.

J'avais besoin d'un plan. Et vite.

Étape 1 : Prenez quelques respirations profondes… puis encore quelques autres.

Étape 2 : Cuisinez en fonction du stress. Biscuits, pizza, muffins, peu importe.

Étape 3 : Il est temps de commencer. J'ai réalisé que je devais définir un espace dans notre maison qui servirait d'environnement d'apprentissage dédié à mes enfants. Reconnaissant qu'il s'agissait d'une solution à long terme et que nous n'aurions pas d'invités pendant cette période, j'étais ouverte à l'idée de réorganiser l'une des zones de notre maison pour accueillir cet espace.

Étape 4 : Identifier ce dont les enfants ont besoin pour se sentir à l'aise et engagés dans l'apprentissage. À 3, 7 et 9 ans, mes enfants sont à des stades très différents. Dans un cadre scolaire typique, ces enfants d'âges différents seraient séparés, mais chez moi, ils sont ensemble. Parfois les uns sur les autres. Toute la journée. Je savais donc que j'aurais besoin 1. d'espaces pour un travail et un jeu individuels et concentrés ; 2. d'espaces pour travailler et jouer côte à côte ; et 3. d'espaces où ils pourraient tous travailler et jouer ensemble.

Étape 5 : Adoptez la flexibilité. Un environnement d’apprentissage à domicile ne doit pas nécessairement ressembler à une salle de classe remplie de bureaux et de chaises. C’est plutôt l’occasion de comprendre de quel type d’espace votre enfant a besoin en tant que parent. L'apprentissage à domicile présente l'avantage de permettre à chaque enfant de disposer de l'espace et de la place dont il a besoin pour être à son meilleur. Quelqu'un d'autre a-t - il un enfant qui préfère lire la tête penchée sur le bord avant du canapé, les jambes drapées sur les coussins du dossier ? Ou blotti sous une couverture sur une chaise confortable ? Ou assis dehors au soleil ? Cela ne peut pas vraiment se produire dans une salle de classe classique. Étape 6 : Donnez aux enfants... Attendez, je dois apporter une collation à quelqu'un.

Étape 6 : OK, où en étais-je ? C'est vrai : donnez aux enfants une indépendance sûre. Ma motivation est en partie égoïste : donner à mes enfants la liberté de choisir leur propre collation, ou ce sur quoi ils travaillent ou jouent, me libère de devoir tout laisser tomber pour aller chercher des choses pour eux. Des étagères basses, des activités prédéfinies, des bacs clairs, des fournitures organisées et du matériel coordonné par sujet facilitent cela. De plus, chaque jour, je travaille avec les enfants pour créer un programme quotidien qui répertorie les activités prévues (temps de travail, « choix de l'enfant », chat vidéo avec des camarades de classe, mouvement, activité spéciale, etc.) afin que les enfants aient une certaine appropriation et sachent ce qui va arriver, et quand cela arrivera, au cours de la journée. Nos vies d'adultes ont été bouleversées à la suite du coronavirus, tout comme celles de nos enfants, mais en offrant aux enfants un sentiment d'appropriation de leurs activités et de leurs décisions, cela rétablit pour eux une base de stabilité que l'école leur avait fournie.

Enfin, il faut trouver le moyen de voir l’opportunité dans ce défi. Malgré le sentiment omniprésent de « j’ai trop à faire en trop peu de temps » et la multitude d’inconnues que cette crise mondiale a fait naître, être à la maison avec sa famille peut être réparateur et donner l’occasion de renouer avec les autres et avec soi-même. Si nous pouvons redéfinir nos attentes en matière d’apprentissage en créant un environnement stimulant dans nos foyers qui répond aux besoins des enfants uniquement pendant cette période, alors nous aurons réussi. Si, par hasard, nous tirons des leçons de cette période et les appliquons à notre vie future, alors nous aurons excellé. Ce n’est pas facile, mais c’est aussi une période que nous n’oublierons pas, alors quel choix avons-nous d’autre que d’en tirer le meilleur parti ?

Lauren Magee est la directrice de l'architecture et de la conception environnementale chez Guidecraft, et directeur de la conception chez LK Magee Architecture + Design . Ses années d'expérience professionnelle en tant qu'architecte de niveau exécutif, son rôle de professeure agrégée d'architecture à l'Université Drexel et à l'Illinois Institute of Technology, son récent mandat en tant que membre élu du conseil scolaire et son travail actuel avec des étudiants et des enseignants de tous les niveaux se combinent pour enrichir son approche inspirée de la conception d'environnements d'apprentissage. Plus récemment, Lauren s'est lancée dans un voyage, affectueusement appelé Le laboratoire d'apprentissage de Lauren , qui combine son rôle de mère, d'architecte et d'enseignante pour aider d'autres parents dans leur transition de la salle de classe à l'environnement d'apprentissage à domicile. Abonnez-vous à notre chaîne Youtube Guidecraft ici pour commencer à recevoir des alertes sur sa prochaine série Web - à venir bientôt : https://www.youtube.com/channel/UCZrTaDaeJVyeIFkFxgmok2A