Seminario web sobre creación de aulas basadas en la naturaleza: presentado por Sandra Duncan y Jody Martin
Cuando piensas en la estética de un aula de educación temprana, ¿qué ves?
- Juguetes de plástico de colores brillantes.
- Estantes repletos de materiales didácticos y documentación.
- Paredes cubiertas con ilustraciones para colorear por números.
- Carteles comerciales con letras, números y dibujos animados.
Piensa en cómo te hace sentir esto. ¿Estás tranquilo o te sientes abrumado por tantos colores? ¿Puedes encontrar un lugar cómodo para relajarte? Lo más probable es que, si no te sientes cómodo, los pequeños también se sientan incómodos o abrumados en este tipo de entorno. Esta es una estética familiar para los profesores, pero no necesariamente la adecuada. Los expertos en primera infancia están empezando a buscar nuevas maneras de romper con esta configuración anticuada de las aulas, diseñando hermosos entornos llenos de naturaleza y objetos naturales.
“Las nociones tradicionalmente aceptadas sobre cómo deberían ser las aulas de la primera infancia han persistido porque, hasta hace poco, no han sido cuestionadas”.
Los espacios naturales y reconocibles acogen a los niños y les permiten relajarse y vivir el momento con intensidad, sin distracciones desconocidas. Un niño tranquilo, en paz y centrado podrá experimentar y recordar la información mejor que un niño constantemente distraído, incómodo y obligado a concentrarse.
Los elementos bellos y realistas son vitales para crear un aula que promueva el aprendizaje cognitivo positivo. En esta reflexiva sesión de seminario web, En Creating Nature-based Classrooms: Breaking the Aesthetic Code of Early Childhood Environments (Creando aulas basadas en la naturaleza: Rompiendo el código estético de los entornos de la primera infancia) , Sandra Duncan y Jody Martin alientan a los docentes a romper el código estético tradicional incorporando el exterior al interior y creando experiencias basadas en la naturaleza para que los niños pequeños mejoren su potencial de aprendizaje.
Haga clic aquí para ver una grabación completa del seminario web .
Acerca de los presentadores:
Con casi 50 años de experiencia en el campo de la educación y el cuidado temprano, la Dra. Sandra Duncan tiene amplia experiencia en la publicación de planes de estudio y recursos para docentes, jugar con niños pequeños, capacitar a profesionales de la primera infancia, enseñar a nivel universitario, diseñar programas de desarrollo profesional, trabajar con padres y candidatos a CDA y escribir artículos y libros.
Jody Martin cuenta con 34 años de amplia y diversa experiencia en el ámbito de la primera infancia. Fue profesora de preescolar, dirigió una guardería y trabajó en las oficinas corporativas de dos empresas nacionales de cuidado infantil. Actualmente es la Gerente de Contenido de Formación Profesional de Frog Street Press. Jody ha creado varios cursos para empresas de formación en línea, escrito varios artículos para publicaciones sobre primera infancia y escrito varios libros.
