Preescolar al aire libre durante una pandemia: creación de una escuela forestal urbana
Ahí estábamos la primavera pasada: en medio de una pandemia global. Escuela, guardería, todo, ¡cierre! Luego, durante todo el verano nos preguntamos: ¿Sí, la escuela? ¿No hay clases? A los humanos nos gusta la previsibilidad y las rutinas con las que podemos contar, pero ¿qué sucede cuando todo eso se tira por la ventana? Lo que sucede es que recordamos otro rasgo humano que todos compartimos: la capacidad de ser flexibles y adaptables. Ciertamente no es fácil, pero hemos visto adaptabilidad en todas partes: en restaurantes, empresas, la industria del entretenimiento, su familia, su comunidad y las escuelas y preescolares. Durante todo el verano, el preescolar de mi hijo menor no sabía exactamente qué iban a hacer. Cualquier cosa menos que su maravilloso programa normal se sentía, bueno, menos. En aquel entonces, incluso la idea de usar máscaras en niños y maestros parecía inaceptable. ¿Cómo iban a hacerlo? ¿Podría la escuela abrir de una manera segura en una pandemia global, y mucho menos ser el hermoso y atractivo centro familiar que siempre había sido? ¿Era eso siquiera posible?
La respuesta corta resulta ser: sí. La respuesta larga es que fue necesario mucho examen de conciencia y resolución creativa de problemas por parte de los adultos involucrados. Mi hijo tiene dos maestras brillantes, Valerie y Jeanette, que dirigen la escuela como un dúo dinámico. Me gusta ayudarlos a diseñar y construir cosas para su espacio al aire libre. Una de las primeras decisiones que tomaron, como muchas otras escuelas, fue convertirse en un programa totalmente externo. Ahora soy un gran admirador de las escuelas forestales y los jardines de infancia naturales donde los niños con ropa impermeable pasan días enteros al aire libre explorando bosques, arroyos y prados, por lo que estaba emocionado y feliz de pensar en cómo el medio ambiente podría respaldar esta nueva empresa. “ Una escuela forestal urbana ”. ¡Me gusto el sonido de eso! Cuando se trata de Covid y nuestra salud, sabemos que el aire libre es el mejor lugar para estar. Ha sido alentador ver cómo las guarderías y las escuelas transforman sus mundos al revés y llevan la vida cotidiana y el aprendizaje al exterior. Valerie y Jeanette resolverían las pautas de los CDC y descubrirían los protocolos de salud para poder abrir la escuela: máscaras, controles de temperatura, preguntas sobre Covid, limpiezas vigorosas diarias, etc. Pero, ¿cómo sería el espacio al aire libre para respaldar esta nueva situación? ¿dirección?
El ambiente al aire libre de la escuela ya es fantástico con plantas silvestres naturales, partes sueltas y topografía, arena y magia. Es pequeño pero tiene infinitas posibilidades para jugar y aprender. Pensamos que todo lo que iba a necesitar eran algunas comodidades nuevas para divertirse y algunas adiciones para ayudarla a funcionar como una escuela totalmente al aire libre.
Además de modernizar una casa de juegos usada con techo de paracaídas y agregar nueva arena y Comederos de agua , la mayor adición al patio fue el nuevo sistema de plataforma a nivel del suelo que construimos y que funcionaría como un espacio improvisado "interior", justo al aire libre. Queríamos algo que no estuviera en el suelo mojado y algo con una especie de techo contra las inclemencias del tiempo. Trabajando con un presupuesto bajo, atornillamos madera contrachapada a paletas usadas que conseguimos de empresas locales. Instalamos un toldo retráctil que podía dar sombra y cubrir la terraza. Para mi sorpresa, ¡esta se convirtió en su sala de estar al aire libre sin zapatos! Aquí vive una estantería para libros con una cómoda alfombra. Aquí se leen historias, aquí se hace arte, aquí se construyen rompecabezas, aquí se almuerza. ¡Es súper acogedor!
La escuela abrió. Está corriendo. ¡Está sucediendo! Los niños, los profesores (y los padres) vuelven a prosperar aquí. Al principio casi no podía creer lo bien que estaba funcionando todo... hasta que recordé esa gran cualidad humana que podemos reunir los adultos y que los niños dominan fácilmente: la adaptabilidad y la flexibilidad. " ¿Este es nuestro mundo ahora? De acuerdo…. ¡Vamos a jugar! "
