Proceso sobre producto
Para niños pequeños, jugar es experimentar el mundo: acerca de poner sus manos en todas las cosas que despiertan su curiosidad. Los niños quieren interactuar con su entorno., con objetos y espacios. No necesariamente necesitan un producto terminado o un punto final predeterminado. Los niños están felices de entrar en juego por el solo juego.
Aceptar esto y apoyarse en él es clave para comprender y respetar el aprendizaje basado en el juego.: los niños ya están felices de jugar. No necesitamos decirles qué hacer o cómo hacerlo.: están conectados para participar en un proceso y seguir sus instintos juguetones. Con materiales abiertos disponible, los niños pueden crear y recrear lo que necesiten para que su juego sea personal y significativo.
Puede ser frustrante ver a un niño tomar un camino diferente al que elegiríamos con los materiales. Nos sentimos expertos, después de todo: Tenemos los antecedentes y las habilidades motoras y la lógica para hacer las cosas "de la manera correcta". Pero cuando el proceso es el objetivo, tenemos que dejar que los niños cometan errores, probar ideas y encontrar su lógica (o ilógico) todo por su cuenta. Esto significa dar un paso atrás y confiar en las capacidades de los niños..
Nada puede salir mal, y todo va bien.
Cuando vemos el valor en el proceso de juego, sabemos que es imposible estar equivocado. Cuando abrimos nuestras mentes a cómo diferentes objetos pueden complementarse y alentarse, vemos que todo va bien.
Utilizando arcos y túneles para crear recintos, o estructuras excepcionalmente equilibradas, no es incorrecto. Hacen excelentes túneles; También pueden ser parte del paisaje para contar historias de mesa, creando parte de un mundo que están sacando de su imaginación y en sus manos.
Los niños se hacen pequeños objetivos en el proceso de juego.. Quizás quieran que una pelota pase lo suficientemente rápido a través de un tubo para alcanzar otro objeto: necesitan ajustar la altura del tubo para que eso suceda. Quizás usan una inclinación natural y crean túneles. O, quizás, los arcos se convierten en diapositivas y cucharadas y círculos perfectos. Los niños pueden volver a visitar su proceso todos los días en su juego., continuar probando y ver si obtienen los mismos resultados. Pueden jugar y perder el tiempo de una manera que, desde fuera, parece improductivo. El proceso rara vez es ordenado y limpio: está lleno de pasos en falso, preguntas y reparaciones. Ese proceso es donde el aprendizaje y la comprensión viven.
No hay mucho más que debemos hacer., como adultos, que crear espacio, Paso atrás, y observar. Todos los días ofrecerán la oportunidad de dar un paso atrás y ver a un niño participar en un proceso de juego autodirigido: lo sabrás cuando lo veas!
