Prozess über Produkt
Für kleine Kinder, Beim Spielen geht es darum, die Welt zu erleben: über all die Dinge, die ihre Neugier wecken. Kinder wollen mit ihrer Umgebung interagieren, mit Objekten und Räumen. Sie benötigen nicht unbedingt ein fertiges Produkt oder einen festgelegten Endpunkt. Kinder sind glücklich, um des Spiels willen selbst ins Spiel zu kommen.
Dies zu akzeptieren und sich darauf einzulassen, ist ein Schlüssel zum Verständnis und zur Achtung des spielbasierten Lernens: Kinder spielen schon gerne. Wir müssen ihnen nicht sagen, was zu tun ist oder wie es zu tun ist: Sie sind dazu verdrahtet, sich auf einen Prozess einzulassen und ihren spielerischen Instinkten zu folgen. Mit offene Materialien verfügbar, Kinder können alles kreieren und neu erschaffen, was sie brauchen, um ihr Spiel persönlich und sinnvoll zu gestalten.
Es kann frustrierend sein zu sehen, wie ein Kind einen anderen Weg einschlägt, als wir es mit Materialien wählen würden. Wir fühlen uns wie Experten, Nach alldem: Wir haben den Hintergrund und die motorischen Fähigkeiten und die Logik, um die Dinge „richtig“ zu machen.. Aber wenn der Prozess das Ziel ist, Wir müssen Kinder Fehler machen lassen, Probieren Sie Ideen aus und finden Sie ihre Logik (oder unlogisch) ganz alleine. Dies bedeutet, zurückzutreten und den Fähigkeiten der Kinder zu vertrauen.
Nichts kann schief gehen, und alles geht zusammen.
Wenn wir den Wert im Spielprozess sehen, Wir wissen, dass es unmöglich ist, falsch zu liegen. Wenn wir unseren Geist dafür öffnen, wie verschiedene Objekte sich ergänzen und ermutigen können, wir sehen, dass alles zusammen passt.
Verwenden von Bögen und Tunnel Gehäuse zu erstellen, oder einzigartig ausgewogene Strukturen, ist nicht falsch. Sie machen ausgezeichnete Tunnel; Sie können auch Teil der Landschaft für das Geschichtenerzählen auf dem Tisch sein, Sie schaffen einen Teil einer Welt, die sie aus ihrer Fantasie in ihre Hände bringen.
Kinder machen sich dabei kleine Ziele. Vielleicht möchten sie, dass ein Ball schnell genug durch eine Röhre geht, um ein anderes Objekt zu erreichen: Sie müssen die Höhe des Rohrs anpassen, um dies zu erreichen. Vielleicht nutzen sie eine natürliche Steigung und bauen Tunnel. Oder, vielleicht, Die Bögen werden zu genau richtigen Rutschen, Schaufeln und Kreisen. Kinder können ihren Prozess jeden Tag in ihrem Spiel wiederholen, Testen Sie weiter und prüfen Sie, ob sie die gleichen Ergebnisse erzielen. Sie können so basteln und herumspielen, von außen, scheint unproduktiv. Prozess ist selten ordentlich und sauber: Es ist voller Fehltritte, Fragen und Überschneidungen. In diesem Prozess leben Lernen und Verstehen.
Wir müssen nicht viel mehr tun, als Erwachsene, als Raum schaffen, zurücktreten, und beobachten. Jeder Tag bietet die Möglichkeit, einen Schritt zurückzutreten und einem Kind zuzusehen, das sich in einem selbstgesteuerten Spielprozess befindet: Sie werden es wissen, wenn Sie es sehen!
