Aprendiendo con la naturaleza: La ciencia del barro
Tocar, juego especialmente desordenado, a menudo se subestima en el aprendizaje de los niños. Esto es particularmente cierto cuando se trata de jugar con barro.. Los adultos se concentran en el lío (y limpieza asociada) y parece perder el rico aprendizaje. Sí, El juego es complicado, pero hay muchas oportunidades de aprendizaje, especialmente relacionadas con la ciencia..
La ciencia se trata de darle sentido al mundo. Esta toma de sentido ocurre al hacer preguntas, investigando, generando explicaciones, y luego comunicar ideas con otros. Estos pasos conducen inevitablemente a más preguntas, más investigaciones, y nuevo, explicaciones más refinadas. En otras palabras, la ciencia es cíclica y sin fin. juego de barro es un excelente ejemplo del poder del aprendizaje de la ciencia en el juego.
Desde la perspectiva de un niño juego de barro significa pasteles de barro, casas de barro, construyendo estanques y ríos, castillos de arena, y todo tipo de otras creaciones de barro. En juego de barro, los niños sienten la arena entre los dedos (o entre los dedos de los pies si los adultos están dispuestos a dejarlos andar descalzos). Experimentan cómo un poco de barro hace que su piel se sienta tirante cuando se seca y otras veces la suciedad parece simplemente limpiarse.. Es posible que se pregunten por qué un poco de barro es espeso y se pega mientras que otro simplemente se desmorona y se deshace.. Cuando los niños mezclan tierra con agua, pueden notar que está muy turbio, pero con el tiempo el agua se aclara.
Todos estos son excelentes ejemplos de el juego y la ciencia se unen para aprender, pero para los niños esto es solo un juego. Es divertido, es impulsado por ellos, no hay reglas 
o "resultados deseados,”Y en el fluir del momento. sin embargo, los adultos podemos ver que hay aprendizaje basado en la ciencia sucediendo. Podemos ver que están comenzando a notar las propiedades de diferentes tipos de suelo: los suelos hídricos como los que se encuentran en los humedales retienen el agua, mientras que en los suelos arenosos el agua pasa directamente. Vemos que están experimentando conceptos de turbidez., o turbidez del agua debido a partículas en suspensión. No necesitamos usar estos términos científicos durante el juego de los niños pequeños, aunque. Simplemente necesitamos apreciar estas experiencias fundamentales y alentar más de estos momentos divertidos.. Sus experiencias se convierten en el cimiento (juego de palabras algo intencionado) en el que se pueden construir otros aprendizajes.
Debería mencionar, Si los niños preguntan sobre términos o conceptos, por supuesto, está perfectamente bien usar lenguaje científico.. Aunque en su mayor parte, Nuestro papel como adultos es alentar y apoyar para explorar más. Entonces, No, no necesitamos comenzar a nombrar tipos de suelo, pero podemos hacer preguntas abiertas para animar a los niños a pensar como, "¿Por qué se deshace ese barro?"Podemos alentar a probar el suelo de diferentes lugares: el bosque frente a la entrada. ¿Y si mezclamos diferentes tipos de suelo?? ¿Podemos poner capas de tierra como un pastel?? Que pasa cuando agregamos agua?
Los adultos también pueden apoyar el juego de barro de los niños. agregando materiales y piezas sueltas al entorno para ayudar a extender el juego de los niños. Algunas ideas incluyen cosas para revolver como cucharas y batidores., contenedores en una amplia variedad de y que pueden y no pueden verse a través, y herramientas para verter y medir como tazas medidoras, cilindros graduados, saldos, y cuentagotas. Oh, y no te olvides de los tamices y filtros y cosas divertidas como lupas!
Todo esto es para decirlo con un mínimo esfuerzo., Podemos proporcionar un entorno rico para la exploración y experimentación científica de los niños.. Al hacerlo, los niños serán aprendiendo con la naturaleza donde el Cuando los niños salen al aire libre, sus es enseñarles más de lo que nosotros como adultos podemos. Sí, el juego de barro es desordenado, pero los niños son lavables, y el aprendizaje es vital para los niños pequeños.
