Lernen mit der Natur: Mathematik der Pflanzen

Sonnenblumen, Spiralen einer Gurkenranke, verschiedene Blattformen des Sassafrasbaums, und die große Anzahl von Eicheln während eines Eichenmastjahres. Dies sind nur einige Beispiele für die vielfältigen mathematischen Möglichkeiten, die Pflanzen bieten.

Mathematik ist das Studium von Zahlen, Mengen, Formen, und Muster. Es gibt keinen besseren Ort, um diese Ideen zu studieren als in der Natur, wo es Unmengen von Gegenständen gibt, die ein Kind zählen könnte, wo Formen auf Schritt und Tritt zu sehen sind, und Muster sind der Kern von allem. Aktiv, Eine abwechslungsreiche Beschäftigung mit Mathematik wird eine lebenslange Liebe zur Mathematik wecken.

Wenn alles gut gemacht ist, Mathematik-Lernziele integrieren eine Vielzahl von Entwicklungsbereichen gleichzeitig. In der Natur, Kinder können sich physisch bewegen, um nach Gruppen ähnlicher Gegenstände zu suchen und diese zu zählen. Eine einfache Eingabeaufforderung, zum Beispiel, von „Wie viele Gruppen von 5 können wir aus verschiedenen natürlichen Gegenständen machen?Wird Kinder durch den Wald huschen lassen. Dabei bemerken sie nicht nur die Welt um sich herum und kategorisieren ähnliche Gegenstände nach Form, Sie zählen aber auch und unterteilen sogar - oder zählen schnell eine kleine Anzahl von Elementen. Bestimmte zu zählende Pflanzenelemente können Nüsse sein (z.B., Eichel, Hickory), Saat, Blätter oder Blattbündel (z.B., Kiefernnadelbündel), usw.

Das Zählen ist nur eine Möglichkeit, Pflanzen zum Erlernen der Mathematik zu verwenden. Die Formen in Rinde, Blätter, und Blumen sind eine weitere Möglichkeit, Mathematik mit dem Leben der Kinder in Verbindung zu bringen. Zum Beispiel, Tannennadeln sind gerade Linien, wo andere Blätter oval sind, geformt wie Herzen oder Blumen, usw.

Dann, Erwachsene können Kinder auffordern Muster zwischen all diesen Ideen zu bemerken, indem man offene Fragen stellt wie, „Woran erinnert dich das??"Oder" Was fällt Ihnen auf, das ist das gleiche an diesen Blättern?"Wir können Kindern auch das Verständnis des Konzeptes von Mustern erleichtern, indem wir Muster aus gefundenen Pflanzenmaterialien herstellen - vielleicht sogar dieselben Gegenstände, die früher zum Zählen verwendet wurden!

Irgendwann werden Kinder beginnen, Muster in der Welt um sie herum zu sehen, ohne dass Erwachsene dazu aufgefordert werden. Ich habe mir kürzlich mit einer 5-Jährigen die Beeren einer Virginia-Kriechpflanze angesehen, als sie sagte, "Es ist ein kleiner Baum!"Zuerst könnte man denken, oh, das ist süß und den Kommentar ignorieren, aber sie bemerkte die Verzweigung, die bei Bäumen üblich ist. Oder, Anders ausgedrückt, Erkennen eines gemeinsamen Musters in der Natur.

All diese mathematischen Erfahrungen sind nicht nur wichtig für das Verständnis der Kinder für Mathematik, sondern auch mit anderen Domänen verbinden. Dies gilt insbesondere für die Wissenschaft. Mathematik und Berechnung sind nicht nur für die wissenschaftliche Sinneswahrnehmung von entscheidender Bedeutung, Dies gilt auch für Muster zur Identifizierung von Pflanzen, Daten analysieren, und mehr.

Das alles heißt Natur, insbesondere Pflanzen, bietet reichhaltige Möglichkeiten für sinnvolle Erkundungen von mathematischen Ideen durch ästhetisch ansprechend, aktiv, und spielerisches Lernen.